A partnerségbe 2017 júliusától kapcsolódtak be. A projekt neve „TRY: nem formális tanulási megközelítések és öngazdálkodási gyakorlatok”, 34 hónapos futamidejű és 3 ország vesz részt benne köztük Románia, Portugália és Lengyelország, 9 partnerrel, amelyben oktatók, képzők, ifjúsági vezetők, fiatalok, hivatali alkalmazottak fognak bekapcsolódni.
A TRY projekt célja az oktatás, a képzés és az ifjúság különböző szektorai közötti szinergiák és kapcsolatok kialakítása annak érdekében, hogy elősegítsék a befogadó oktatást és képzést (és ezáltal javítsák a szakképzés minőségét és relevanciáját) nem-formális oktatási módszerek bevezetésével a szakoktatási és szakképzési módszertanban. A projekt célja továbbá az önellátó iskolai elvek bevezetése a szakképzési szervezetekben annak érdekében, hogy csökkentsék az állami finanszírozás függőségét. Nem utolsó sorban lehetőséget ad arra, hogy a hallgatók fejleszthessék tudásukat gyakorlati, technikai és üzleti készségek fejlesztésével és ezzel könnyebben elérve a munkaerőpiac igényeit és lehetőségeit.
Mindezen célok eléréséért nemzetkőzi találkozókat és képzéseket szerveznek, szellemi termékeket hoznak létre, illetve eredmény népszerűsítési eseményeket szerveznek, így:
- Három nemzetközi találkozón vesznek részt a partner országokban, az egyik ilyen típusú rendezvény már megtörtént (egyik már megtörtént 2017-ben Októberben, Lengyelországban, a következőt Erdélyben októberében, ahol minden intézményt képviselve találkoztak a résztvevők.
- Három képzésre küldik ifjúsági munkásainkat, tanáraikat és szakértőiket, egyszer Székelykeresztúron és kétszer Amarante városban, Portugáliában;
- Öt szellemi terméket készítenek, amelyből már elkezdték a szakoktatás és szakképzés tanítási módszereinek tanulmányozását és az ehhez kapcsolódó dokumentumfilmet illetve az elkövetkező időszakban, a projektben résztvevő szakiskolák weboldalait fejlesztik, nem formális oktatási módszereket gyűjtve össze és nem formális oktatási játékokat találnak ki és tesztelik azokat.
- Három eredménynépszerűsítési eseményt szerveznek, mindhárom országba ahol bemutatják a létrehozott játékokat, médiákat és tanulmányokat
A projekt megvalósításának módszertana különböző kutatási módszerek, nem formális oktatási módszerek , valamint az információs és kommunikációs technológiák bevonásával fog történni.
Az elvárt eredmények egyrészt a diákok biológiai, pszichológiai sajátosságaihoz és szükségleteihez jobban igazodó, javított oktatási módszereket ad szakoktatásban részt vevő hallgatóknak, fokozva motivációjukat és így javítva tanulmányi eredményüket. Másrészt a diákok bevonása a valós élethelyzetekben releváns és alkalmazható iskolai menedzsment tevékenységekbe javítja készségeiket és növeli a fiatalok foglalkoztathatóságát, ezáltal megkönnyítve az iskolából a munkába való átmenetet. Továbbá a továbbfejlesztett oktatási módszerek (a nem-formális oktatási módszerek alkalmazásával) javítják a tanárok munkáját, megkönnyítik a hallgatóknak a tanulmányi folyamatban való részvételét, növelik az osztályban való részvétel arányát, csökkentve ezzel a lemorzsolódási arányokat. Végül pedig az önálló iskolai elvek alkalmazása javítja a költséghatékony és fenntartható megoldásokat eredményező gazdálkodási gyakorlatokat, valamint hosszú távon javítja a szakképzési szervezetek pénzügyi helyzetét.
